Transitiemanager Financiële opleidingen 36u/w
Volgnummer: 79687
Publicatiedatum: 05-02-2025
Locatie: TILBURG
Standplaats: TILBURG
Duur: 01-03-2025 - 31-12-2025
Optie tot verlenging: Ja
Reageren voor: 07-02-2025
Job Description
In het Fontys instituut Economie & Communicatie (FEC) zitten drie opleidingen uit het financiële domein: Accountancy (AC), Finance Tax & Advice (FTA) en Finance & Control (F&C). Het zijn drie relatief kleine teams waar in totaal zo’n 80 medewerkers werkzaam zijn. Studenten van deze opleidingen zijn in het financiële werkveld zeer gewild: er is een groot tekort aan financiële professionals in algemene zin. Desondanks zijn de studentenaantallen kwetsbaar: het financiële vakgebied is niet heel populair waardoor relatief weinig scholieren voor een financiële opleiding kiezen. Er is inmiddels een charme offensief gestart samen met het werkveld en toeleverend onderwijs (voortgezet en middelbaar) om het imago van het financiële beroep een positieve impuls te geven.
De relatief lage (en teruglopende) studentenaantallen voor de financiële opleidingen hebben effect op de cultuur van de drie teams. Onderlinge samenwerking is al jarenlang zeer complex en er is eerder sprake van ongezonde concurrentie onderling. Met name de samenwerking in het eerste jaar (waarin de studenten zich oriënteren op “wat voor financiële professional ben ik?”) komen de opleidingen niet tot elkaar. Er is weinig onderling vertrouwen tussen de teams dat er een eerlijke voorlichting richting de student plaats vindt. Activiteiten op het gebied van voorlichting hebben in dat eerste jaar inmiddels meerdere keren geleid tot een incident /conflict. Ook recentelijk weer. Dit heeft ertoe geleid dat veel medewerkers emotioneel zijn en spreken over een ongezonde werksfeer. De huidige situatie heeft ook een sterke weerslag op de huidige onderwijsmanager. De situatie is complex, met verweven uitdagingen op het gebied van cultuur, historie, onderwijsvisie, management en financiën. De directie van FEC acht de huidige situatie onhoudbaar en wil structurele verbeteringen realiseren.
Kaders van de opdracht
De interim transitiemanager krijgt de volgende kaders mee vanuit de directie, die richtinggevend zijn voor de opdracht en voor alle betrokken medewerkers:
1. De student staat centraal:
de student moet in het eerste jaar kunnen uitvinden “ben ik überhaupt een financiële professional?”, en zo ja, “wat voor financiële professional ben ik?”. Dit vereist dat aan het begin van zowel de opleiding AC, F&C als FTA de collega’s constructief en aanvullend met elkaar samenwerken om dit onderwijs te waarborgen. Het onderwijsprogramma in het eerste jaar moet vanuit een eenduidige didactiek rondom de hiervoor genoemde studentvragen zijn opgebouwd. In het vervolg van de financiële opleidingen worden diverse uitstroomprofielen vormgegeven, gericht op de vraag van het beroepenveld.
2. AC, F&C en FTA zijn inhoudelijk ingedeeld bij het financiële domein.
Dit is landelijk zo, bij andere hogescholen, en ook bij FEC. F&C heeft daarbij ook een inhoudelijk dwarsverband richting het bedrijfskundige domein te waarborgen.
3. De financiële opleidingen worden toekomstgericht ingericht;
zowel met het oog op de digitalisering als internationalisering van het werkveld in de Brainport regio.
4. De financiële opleidingen worden financieel gezond gemaakt.
De synergie tussen vakken & medewerkers wordt hierin benut.
5. De financiële opleidingen worden in het kader van punten 1,2 en 3 vanuit één management, één begroting en één jaarplan aangestuurd
om hiermee ook de medewerkers naar elkaar toe te bewegen.
6. Respectvolle samenwerking:
respect en constructieve communicatie vormen de basis voor alle interacties tussen alle medewerkers.
Doelstellingen van de opdracht
De opdracht behelst de volgende doelstellingen:
• Herstel van samenwerking en communicatie:
• Een werkbaar model voor een gezamenlijke managementstructuur en communicatielijnen is geïmplementeerd.
• Minimaal 80% van de medewerkers geeft aan een verbetering te ervaren in de samenwerking tussen de opleidingen, gemeten via een evaluatie.
• Ontwikkeling en implementatie van een gezamenlijk team- en opleidingsplan
• Financiële herstructurering:
• Transparante financiële processen zijn ingericht, met een begrotingsmodel dat synergie en efficiëntie bevordert.
• Realistische reductie van het financieel tekort voor de drie opleidingen.
• Cultuur van vertrouwen en samenwerking:
• Een plan voor duurzame cultuurverandering is opgesteld en in uitvoering, met concrete acties om vertrouwen en samenwerking te versterken.
• Minimaal 50% van de medewerkers heeft actief deelgenomen aan teamontwikkelingstrajecten.
Functie-eisen:
Master in Bedrijfskunde (MBA) of een vergelijkbare opleiding
Bij voorkeur een postdoctorale opleiding in conflictmanagement
Certificering in Verandermanagement is een pre
Ervaring:
10+ jaar ervaring in interim management, bij voorkeur binnen onderwijsinstellingen en non-
profitorganisaties.
Aantoonbare successen in het oplossen van conflicten en het bevorderen van samenwerking
tussen teams.
Ervaring met financiële herstructurering en budgetbeheer in complexe organisaties.
Ervaring met cultuurverandering en teamdynamiek.
Vaardigheden:
Conflictbemiddeling: Uitstekende vaardigheden in het bemiddelen van conflicten en het vinden
van gemeenschappelijke grond tussen verschillende partijen.
Communicatie: Sterke communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk, met
het vermogen om complexe informatie duidelijk over te brengen.
Leiderschap: Inspirerend en motiverend leiderschap, met een focus op het opbouwen van
vertrouwen en samenwerking binnen teams.
Strategisch denken: In staat om strategische plannen te ontwikkelen en te implementeren die
leiden tot duurzame verbeteringen.
Financieel inzicht: begrip van financiële processen en het vermogen om budgetten effectief te
beheren en te optimaliseren.
Persoonlijke eigenschappen:
Empathisch: Begrijpt de zorgen en behoeften van alle betrokken partijen en handelt met
respect en begrip.
Besluitvaardig: Durft beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te dragen voor de
uitkomsten.
Flexibel: Kan zich snel aanpassen aan veranderende omstandigheden en nieuwe informatie.
Onafhankelijk: Werkt autonoom en met een neutrale/ objectieve houding.
Proactief in het analyseren en aanpakken van problemen. Solliciteer nu!
Duur: 01-03-2025 - 31-12-2025
Optie tot verlenging: Ja
Reageren voor: 07-02-2025
Job Description
In het Fontys instituut Economie & Communicatie (FEC) zitten drie opleidingen uit het financiële domein: Accountancy (AC), Finance Tax & Advice (FTA) en Finance & Control (F&C). Het zijn drie relatief kleine teams waar in totaal zo’n 80 medewerkers werkzaam zijn. Studenten van deze opleidingen zijn in het financiële werkveld zeer gewild: er is een groot tekort aan financiële professionals in algemene zin. Desondanks zijn de studentenaantallen kwetsbaar: het financiële vakgebied is niet heel populair waardoor relatief weinig scholieren voor een financiële opleiding kiezen. Er is inmiddels een charme offensief gestart samen met het werkveld en toeleverend onderwijs (voortgezet en middelbaar) om het imago van het financiële beroep een positieve impuls te geven.
De relatief lage (en teruglopende) studentenaantallen voor de financiële opleidingen hebben effect op de cultuur van de drie teams. Onderlinge samenwerking is al jarenlang zeer complex en er is eerder sprake van ongezonde concurrentie onderling. Met name de samenwerking in het eerste jaar (waarin de studenten zich oriënteren op “wat voor financiële professional ben ik?”) komen de opleidingen niet tot elkaar. Er is weinig onderling vertrouwen tussen de teams dat er een eerlijke voorlichting richting de student plaats vindt. Activiteiten op het gebied van voorlichting hebben in dat eerste jaar inmiddels meerdere keren geleid tot een incident /conflict. Ook recentelijk weer. Dit heeft ertoe geleid dat veel medewerkers emotioneel zijn en spreken over een ongezonde werksfeer. De huidige situatie heeft ook een sterke weerslag op de huidige onderwijsmanager. De situatie is complex, met verweven uitdagingen op het gebied van cultuur, historie, onderwijsvisie, management en financiën. De directie van FEC acht de huidige situatie onhoudbaar en wil structurele verbeteringen realiseren.
Kaders van de opdracht
De interim transitiemanager krijgt de volgende kaders mee vanuit de directie, die richtinggevend zijn voor de opdracht en voor alle betrokken medewerkers:
1. De student staat centraal:
de student moet in het eerste jaar kunnen uitvinden “ben ik überhaupt een financiële professional?”, en zo ja, “wat voor financiële professional ben ik?”. Dit vereist dat aan het begin van zowel de opleiding AC, F&C als FTA de collega’s constructief en aanvullend met elkaar samenwerken om dit onderwijs te waarborgen. Het onderwijsprogramma in het eerste jaar moet vanuit een eenduidige didactiek rondom de hiervoor genoemde studentvragen zijn opgebouwd. In het vervolg van de financiële opleidingen worden diverse uitstroomprofielen vormgegeven, gericht op de vraag van het beroepenveld.
2. AC, F&C en FTA zijn inhoudelijk ingedeeld bij het financiële domein.
Dit is landelijk zo, bij andere hogescholen, en ook bij FEC. F&C heeft daarbij ook een inhoudelijk dwarsverband richting het bedrijfskundige domein te waarborgen.
3. De financiële opleidingen worden toekomstgericht ingericht;
zowel met het oog op de digitalisering als internationalisering van het werkveld in de Brainport regio.
4. De financiële opleidingen worden financieel gezond gemaakt.
De synergie tussen vakken & medewerkers wordt hierin benut.
5. De financiële opleidingen worden in het kader van punten 1,2 en 3 vanuit één management, één begroting en één jaarplan aangestuurd
om hiermee ook de medewerkers naar elkaar toe te bewegen.
6. Respectvolle samenwerking:
respect en constructieve communicatie vormen de basis voor alle interacties tussen alle medewerkers.
Doelstellingen van de opdracht
De opdracht behelst de volgende doelstellingen:
• Herstel van samenwerking en communicatie:
• Een werkbaar model voor een gezamenlijke managementstructuur en communicatielijnen is geïmplementeerd.
• Minimaal 80% van de medewerkers geeft aan een verbetering te ervaren in de samenwerking tussen de opleidingen, gemeten via een evaluatie.
• Ontwikkeling en implementatie van een gezamenlijk team- en opleidingsplan
• Financiële herstructurering:
• Transparante financiële processen zijn ingericht, met een begrotingsmodel dat synergie en efficiëntie bevordert.
• Realistische reductie van het financieel tekort voor de drie opleidingen.
• Cultuur van vertrouwen en samenwerking:
• Een plan voor duurzame cultuurverandering is opgesteld en in uitvoering, met concrete acties om vertrouwen en samenwerking te versterken.
• Minimaal 50% van de medewerkers heeft actief deelgenomen aan teamontwikkelingstrajecten.
Functie-eisen:
Master in Bedrijfskunde (MBA) of een vergelijkbare opleiding
Bij voorkeur een postdoctorale opleiding in conflictmanagement
Certificering in Verandermanagement is een pre
Ervaring:
10+ jaar ervaring in interim management, bij voorkeur binnen onderwijsinstellingen en non-
profitorganisaties.
Aantoonbare successen in het oplossen van conflicten en het bevorderen van samenwerking
tussen teams.
Ervaring met financiële herstructurering en budgetbeheer in complexe organisaties.
Ervaring met cultuurverandering en teamdynamiek.
Vaardigheden:
Conflictbemiddeling: Uitstekende vaardigheden in het bemiddelen van conflicten en het vinden
van gemeenschappelijke grond tussen verschillende partijen.
Communicatie: Sterke communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk, met
het vermogen om complexe informatie duidelijk over te brengen.
Leiderschap: Inspirerend en motiverend leiderschap, met een focus op het opbouwen van
vertrouwen en samenwerking binnen teams.
Strategisch denken: In staat om strategische plannen te ontwikkelen en te implementeren die
leiden tot duurzame verbeteringen.
Financieel inzicht: begrip van financiële processen en het vermogen om budgetten effectief te
beheren en te optimaliseren.
Persoonlijke eigenschappen:
Empathisch: Begrijpt de zorgen en behoeften van alle betrokken partijen en handelt met
respect en begrip.
Besluitvaardig: Durft beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te dragen voor de
uitkomsten.
Flexibel: Kan zich snel aanpassen aan veranderende omstandigheden en nieuwe informatie.
Onafhankelijk: Werkt autonoom en met een neutrale/ objectieve houding.
Proactief in het analyseren en aanpakken van problemen. Solliciteer nu!